昆 明 冶 金 高 等 专 科 学 校“双 高 计 划”

建设工作简报

一、项目管理工作

1．校长召开“双高”专题校长办公会

2021年5月7日，学校召开“双高”专题校长办公会，针对学校“双高计划”建设推进工作中存在的各种问题进行专题研讨。会议专题商议了2021年“双高计划”采购预算上报中存在的问题、建设项目学术委员会论证的问题、集中研讨项目建设推进过程中存在的“堵点”、做好采购设备的检查、抓好项目内涵建设工作等问题。

其中2021年“双高计划”采购预算的上报问题由财务处牵头，双高办、资产处全力配合进行，经学校财务与云南省财政厅、教育厅积极沟通，双高办协调各项目建设单位积极配合提交项目补充资料，目前2021年“双高计划”第一批采购预算已正常划拨，可正常开展项目建设工作。

2．雷霆书记召开专项督促调研推进会

针对学校“双高计划”建设推进工作中存在的突出问题，结合学校整改工作要求，2021年5月11日，学校雷霆书记召集召开了“双高计划”建设工作专项督促调研推进会。会上双高办向雷书记汇报了当前“双高计划”建设工作推进的情况、存在的主要问题及困难。雷霆书记在听取了双高办的汇报后指出：针对学校“双高计划”建设推进不力的问题，双高办全体人员必须提高认识、增强紧迫感，认真思考存在的问题及解决问题的思路。

按照雷霆书记要求，双高办在2021年5月14日完成了2021年“双高计划”项目建设推进情况作战图，对2021年全校“双高建设”的各项建设任务推进情况进行全景展示，要求各级项目负责人及责任领导随时关注所负责项目的建设进展。

3．下发双高采购项目工作时间进度表

经双高项目建设指挥部讨论，为确保2021年度“双高计划”建设工作的顺利推进，结合我校建设项目的实际推进情况，双高办于2021年5月28日下发了《2021双高采购项目工作时间进度表》。《进度表》由科学技术处、审计处、资产处、双高办等部门根据提交采购申请、提交校学术委员会论证、审计、制作采购文件及开展采购等环节所需时间及建设项目采购支付的完成时限倒排工期，明确资料提交至各部门的最迟时间节点，要求各项目负责人严格按照相应时间节点开展工作，未按期完成的将以领导小组名义下发提醒函并要求相关责任人限期向建设指挥部汇报项目进展情况。

二、建设成效

1．中外合作建设“中肯建工学院”

2019年7月，学校组团赴非参加2019中非职业教育国际学术交流研讨会，会议上通过与多家职业院校洽谈并对学校进行了宣传。2020年11月学校与肯尼亚梅鲁国家理工学院签署协议，计划下一步共建昆明冶金高等专科学校肯尼亚建筑工程技术专业鲁班工坊、中肯建筑工程学院。主要开展建筑、测绘、信息类技术培训和职业教育，为当地工程建设提供技术技能人才支持。为肯尼亚培养了解中国、精通建筑工程技术的专业人才，提高本土建筑工程技术水平，向相关行业领域驻非洲的中国企业及当地建筑企业输送技术人才，开展长短期技能，并探索学历教育。为推进该项目的顺利实施，学校将与第三方咨询机构合作就开展国际教学的媒介和载体境外办学一体化服务平台及课程资源库建设方面进行建设。

项目绩效目标：该项目完成后将建成境外办学点1个，课程资源包1个，开发5门核心课程，培养当地技术技能人才培训量达到一定数量和规模。参加国际学术交流会议1次。

项目2020年推进缓慢原因分析及发现的问题：“中肯建筑学院一体化服务平台及课程资源建设项目”的建成可满足远程的教学及管理的需要，由于疫情的影响各专业教师未能到梅鲁理工进行更深入的交流，与梅鲁理工学院进行对接，确定人才培养标准，课程建设内容时间推后。与外方院校合作在境外开展合作办学是我校“走出去”的初步探索，在项目招标、项目建成后开展学历教育及长短期培训对标绩效目标都还是边走边摸索改进中，难免会有偏差，这也是下一步值得思考和借鉴的。

2．以专业引领跨学院共建共享共用

任务十一二级子项目珐琅及云南特有金属工艺品技艺研习中心建设根据生产加工链的特点进行项目任务关键点的分解，将分为金属材料加工和艺术造型两个大的部分，该项目充分发挥冶金矿业学院在金属材料加工工艺研发的优势和艺术设计学院在艺术造型审美方面的优势，进行强强联合，在总结之前共建云南省级众创空间—云科民族民间特色金属技艺众创空间的基础上，为避免资源重复投入、力量分散、共融协调不足产生的问题，经过双方多次沟通达成共建共享共用的建设理念，充分发挥各自专业优势，瞄准推进珐琅及云南特有金属工艺技艺及文化传承创新，助力云南特色文创产业的发展、脱贫攻坚和乡村振兴战略的目标，共同商榷建设方案，分享现有资源，走进行业企业调研，优化实施路径。

1. 双方共同组建项目团队。项目负责人由冶金矿业学院的张文莉老师担任，成员刘捷、姚志奇、普欣尧、王彦敏、陈璇、付骏、杨健婉、蹇龙、郭静姝、施芮、宋屿含丹、段婧媛等双方的老师共同组成。

2．项目建设方案的拟定兼顾促进云科民族民间特色金属技艺众创空间建设，同时推动冶金材料技术和工艺美术品设计两个专业的发展，以项目促专业，以专业带项目的理念一直贯穿整个项目的建设过程。

3．双方不分彼此共同参与调研，在调研过程中发挥学校有色冶金技术专业群和文创与宝玉石专业群的专业优势，针对如何优化斑铜、锡工艺品、乌铜走银等工艺美术品设计加工提出了解决方案。

4．下一步的建设做成中将不断整合和利用教师、场地、专家、创客空间销售平台，保证项目有序高效推进。

3．开展职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设

依托虚拟现实和人工智能等新一代信息技术，学校以有色冶金技术专业群为核心，按照一体化管理云平台和“三铸工程”的建设思路，将从虚拟仿真教学实训基地智能管理和共享云平台、思政虚拟仿真教学实训中心、有色冶金柔性智能冶炼生产中心、有色冶金智能加工制造中心、数字矿山测绘虚拟仿真中心、虚拟仿真教学实训场所、虚拟仿真教学实训资源库、教师VR 资源开发中心、学生VR 双创中心、长效管理机制等十个方面，统筹资源、合理规划、辐射带动，有序推进有色冶金智能制造职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作。