各学院：

我校参与了教育部-联合国儿童基金会青少年“ 核心能力提升 ”项目，根据教育部一联合国儿童基金会青少年“核心能力提升 ”项目新周期工作部署和 2024 年工作安排 ， 项目组征集学生成长故事 ，以展示学生风采 ，交流项目经验 ，宣传项目成效。相关事项通知如下：

一、征集对象

全校学生

二、征集要求

学生成长故事应具有典型性、完整性、真实性和学生主体性。

（ 一 ）典型性。从实际发生的生活实践活动及人物故事中取材，故事应能充分体现情绪管理能力、人际交往能力、解决问题能力 、 自我认知能力等能力的提升。

（ 二 ）完整性。以某一学生或学生群体的核心能力提升为主线，展示核心能力培养环境、过程 、方法等方面的创新变化，体现管理者 、 教师 、 同学 、家长等角色的参与和影响 ， 形成完整故事 ，具有感染力和启发性。

（ 三 ）真实性。具备充分的证明材料，包括相关文件、调研发现 、访谈记录、数据、照片、视频等。

（ 四 ）学生主体性。要充分发挥学生的积极性、主体性、创造性 ，提高学生在全过程中的参与度。

三、提交材料和时间

（ 一 ）每个学院选取 1-2 个最佳故事，参照《撰写建议》(附件 1)进行编辑 ， 并准备佐证材料；

（ 二 ）按要求填写《青少年“核心能力提升 ”项目学生成长故事推荐表》 (附件 2)。

（ 三 ） 各学院于 2024 年 4 月 2 日前 ， 将附件 1（包含佐证材料） 、附件2 上报时间学生处心理健康教育科平台。

学生处（学生工作部、武装部）

2024 年 3 月 29 日