为深化我校“课程思政”教学改革，充分发挥课程育人功能，提升教师教学设计能力，12月20日，学校在教学主楼数字化教学研究中心组织开展2024年“课程思政”教学设计优秀案例评审现场答辩，校党委委员、副校长余宇楠，教务处、宣传部、内部质量保证中心等部门相关人员及部分教师代表出席。

经前期专家评审推荐筛选，共14位教师入围本次现场答辩。答辩过程中，教师们围绕案例的“课程思政”要点、教学改革建设思路、教学目标、教学实施、教学评价、实际成果等进行汇报，展示了具有代表性的教学实录、教学案例、特色创新等内容，体现了“课程思政”建设的思路与成效。

评审专家们根据教师们提交的材料以及现场的汇报情况，提出了针对性问题和建议，并对学校在“课程思政”建设方面所取得的成果给予肯定。

本次答辩遴选出一批优秀的“课程思政”案例，促进了教师之间的交流和学习，是进一步推动学校“课程思政”建设高质量发展的重要举措之一。下一步，将充分发挥优秀案例的示范引领作用，推动学校“课程思政”建设向纵深发展，提升“课程思政”教学质量和育人效果，加快形成“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。

供稿：杨紫淇

拍摄：杨紫淇

初审：赵坤灿

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