为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，积极响应教育部“数字化赋能教师发展行动”，在教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）指导下，9月28日至9月30日，由我校承办的“全国师生数字素养提升实践活动（教师部分）职业教育专项”培训班（云南）在昆明举行。教育部教育技术与资源发展中心职教处、云南省电化教育馆相关负责人，相关院校领导、专家出席会议，省内外各职业院校共150余名学员报名参加此次培训。

我校党委书记杨金华在开班仪式上致辞。他指出，当前，教育现代化建设已进入关键阶段，全球数字化转型浪潮以前所未有的深度与广度，深刻重塑着教育生态体系。昆明冶金高等专科学校立足国家教育数字化战略行动的核心要求与高质量发展实际需求，聚焦职业教育数字化转型的关键课题，在构建覆盖“教、学、练、评”全链路的数字化教学资源生态体系、探索人工智能技术与专业教学场景的深度融合路径、打造数字化赋能职业教育高质量发展新范式等方面，开展了系统性、前瞻性的实践探索，形成了兼具可操作性与可复制性的经验成果，为推动职业教育数字化转型贡献了“冶专力量”。他表示，本次培训不仅是响应国家教育战略部署的具体行动，更是推动职业教育教学质量提升、促进教师专业成长的重要契机。

为确保培训内容兼具专业深度与实践指导意义，学校按照高标准筹备要求，特邀教育部教育技术与资源发展中心梁森山、原教育部信息化教学委员会培训专委会魏民主任、浙江大学信息电子工程学院林时胜教授等权威专家学者，以及在行业内深耕多年的元颗粒数字教学资源研究院夏广利副院长、我校冶金与矿业学院主持工作副院长宋群玲教授，组建专业化的核心授课团队。该团队围绕师生数字素养提升、人工智能赋能教学实践、数字教材建设与应用等关键议题，开展体系化、精准化教学指导，助力参训人员全方位提升数字化应用能力，确保培训取得扎实成效与丰硕成果。

本次培训依托专家团队的前沿理论讲授与实践经验分享，成为汇聚教育智慧、深化交流合作、提升专业素养的重要平台，为加快推进职业教育数字化转型、培育新时代高素质技术技能人才提供有力支撑。

供稿：姜维、代中尧

供图：梅云、徐自立

初审：李伟、袁建明

责编：葛智伟

复审：赵远娥

终审：杨国富