教研室是学院下设机构，主要从事教学、科研等活动。教研室主任负责本教研室的各项工作，并接受学校教务处等职能部门的业务指导，履行学校规定的教研室主任管理条例中所规定的职责。保证教研室工作的制度化、科学化、规范化。

一、教学组织与管理

1、关心本室成员的思想、工作、生活，调动全室成员参与教研室各项工作，结合教学做好学生的思想政治工作，加强教风建设，加强学风建设。

2、负责制订本室的学期工作计划，负责组织实施、检查和总结执行情况，学期末向学院提交书面工作总结。

3、根据专业培养方案、教学大纲、学校下达的教学进程、对外协作计划和分配给本教研室的教学任务，按时、合理地安排授课教师。审核教师学期授课计划、实验和实习计划，并督促、检查其执行情况。

4、严格把关，做好教材的选用工作，做好教材（讲义）编写的组织工作。

5、抓好全室所开课程的教学质量，对任课教师的主要教学环节进行督导，包括教案、课堂教学、作业批改、辅导答凝、实习课、实验课、习题课等方面。负责组织专家对本室人员进行业务考核，并建立考核档案。

6、按专业培养方案和教学大纲的要求开展试卷审核工作，，逐步建立和完善资源库和试题库。

7、保证各项规章制度的贯彻落实；研究解决本室工作中存在的问题；经常向学院请示和汇报工作，及时反映教师和学生的意见和建议。

8、认真组织好新课教师的试讲工作，做好青年教师的指导工作。对每学期本室所开设的课程有重点地组织好观摩教学和集体评议，把好课堂讲授质量关。

9、做好资料归档和管理工作。有计划地积累教研室工作资料，可按教研室信息、教学文件、教学组织、工作考核、教学质量、招生就业、教研科研、教研室活动等进行分类建立电子和纸质档案。

10、做好院长安排的双高建设工作。

11、强化就业指导意识，带动教研室全体教师利用各种时机、采取各种方式向学生宣传就业政策和就业形势，并积极帮助毕业生联系就业单位。

12、强化课外帮扶和关爱学生的工作，带动教研室的全体教师通过各种渠道关心学生学习、成长和生活，创新工作方法，不断推进“三全育人”和“三教改革”。

二、专业建设

1、抓好专业建设、课程建设和教学改革工作。以就业为导向，组织人才需求调研及分析，及时向学院提出专业建设和改革发展规划及专业调整意见；结合所属专业的特点，组织研讨和制（修）订专业培养方案、教学大纲、实习大纲、课程设计大纲及指导书、毕业设计（论文）大纲及指导书、实验指导书等教学文件，并经批准后予以实施。

2、逐步建立适合本专业和本课程的相关备课、授课、辅导答疑、批改作业、考核等教学各环节的质量标准和规范化教学要求。

3、根据本专业师资队伍建设情况，对教研室人员的配备、调整提出合理化建议，加强对青年教师的培养和教学指导工作。

4、结合本专业发展状况，积极探索产、学、研结合的办学新途径。

5、协助分管教学副院长进行各级主管部门规定的教学评估、课程评估工作，主要包括计划落实、人员安排和有关文件的整理存档等。

三、课程建设

1、组织落实课程建设的具体工作，在确保所开课程达标的基础上，积极配合学院加大对资源库的建设力度。

2、开展本专业基于工作过程系统化的教材建设，研讨新课程改革执行方案，提倡教师自编教材。积极为教师创造条件，参加教材的编写。

四、教研工作

1、教研室主任组织教研室成员积极开展各类科学研究工作，积极申报各级科研立项、撰写研究论文、发表作品、编写专著、教材等，以科研水平的提高促进教学水平的提升。

2、确保教学研究活动制度化，每月开展1-2次教研活动，组织教师在教学内容、教学方法、教学手段等方面不断进行研究探索和改革。

3、组织教研室教师就所承担课程进行新课改课件的制作、引进和科学、合理的应用，积极推进现代化教学手段和方法的改革。

4、建立健全教研室教育科研档案，包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等。

五、师资建设

1、加强师资队伍建设，充分发挥学科带头人的传、帮、带作用，组织好教师的梯队建设，重点抓好中、青年教师的提高工作，对教师进行经常性的考核和检查。

2、配合学院制定和落实教师培养计划，包括学术方向、培养任务、培养时间、培养标准和要求，定期检查落实提高教师业务水平所采取的措施落实情况。同时，定期统计教研室人员的工作量，做好教学评估和鉴定工作。

3、积极参与各种评奖活动，在参与和竞争中铸造一支过硬队伍。

六、实训基地

落实好校内外认识实习、顶岗实习及课程实训基地的建设工作。

七、其他工作

完成上级领导安排的其他教学及教学管理工作。